Главная Регистрация Вход RSS

                                 Информация о структуре:

Администрация МБОУ «Бордонская СОШ»

Директор:   Григорьев Вячеслав Титович                          

Заместитель директора по УВР: Спирова Людмила Николаевна                                          

Заместитель директора по ВР:  Федоров Семен Семенович

Социальный педагог: Кычкина Екатерина Андреевна

Педагог-психолог: Федорова Октябрина Андреевна

Методический совет:

1.Спирова Людмила Николаевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе,   руководитель  методсовета;

2. Петрова Валентина Афанасьевна, учитель начальных классов, руководитель МО  учителей начальных  классов;
3. Федотова Светлана Алексеевна, учитель русского языка и литературы, руководитель МО учителей   гуманитарного цикла;

4. Семенова Мария Алексеевна, учитель химии, руководитель МО учителей  естественного  цикла;
5. Петрова Любовь Геннадьевна,  учитель музыки, руководитель  МО   учителей  эстетического цикла;
6. Тихонова Мария Иннокентьевна, учитель математики, руководитель МО учителей  физико-математического  цикла.
 

Методические объединения:
                                                   1.    МО учителей начальных классов
                                                   2.    МО учителей гуманитарного цикла
                                                   3.    МО учителей естественного цикла
                                                   4.    МО учителей  эстетического цикла
                                                   5.    МО классных руководителей

Музей:                                       Никифорова Айталина Потаповна, заведующая музеем
График работы музея:           с 9ч.00мин. до 17ч.00мин.
                                                    обед с 13ч. до 14ч.
 Адрес:                                      678280, Республика Саха (Якутия), Сунтарский улус 
                                                     с.Сарданга, ул. Мира, 38  

Столовая:                                 Омуков  Александр Николаевич, завхоз
График работы столовой : с 9ч.00мин. до 14ч.00мин.

Органы управления ОУ:
Общее  собрание трудового коллектива
Педагогический совет:
Председатель педсовета: Григорьев В.Т., директор школы

Управляющий совет: 
Председатель УС: Федоров Олег Алексеевич, начальник филиала ЖКХ   
 

Совет родителей: 
Председатель совета родителей:  Михайлова  Акулина Васильевна, муз. Руководитель МДОУ «Березка»
 

Профсоюзный комитет: Председатель профсоюзного комитета: Алексеева Мария Михайловна   

Совет обучающихся(орган ученического самоуправления): 
Президент: ученик 10 класса Михайлов Саян     

Структура управления образовательного учреждения

 

           Управление общеобразовательным учреждением осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Школьный коллектив, объединяющий учащихся и работников школы, осуществляет свои задачи в тесном взаимодействии с родителями (законными представителями) и широкой общественностью.

 

 

Коллегиальные органы управления

1. Педагогический совет  - высший орган самоуправления школы, решает вопросы, касающиеся качества знаний, умений и навыков учащихся, повышение квалификации учителей, их научно – педагогического и методического уровня. Проводится не реже 4-х раз в год. Рассматривает и принимает решения по предложениям методического совета, связанных с  развитием образования в школе и повышением качества образования

2. Попечительский Совет школы действует на основании Положения о нём и созывается не реже 2 раз в год. Совет призван содействовать Школе в организации образовательного процесса, социальной защите обучающихся, обеспечении единых требований к обучающимся и воспитанникам, организации досуга, летнего отдыха и труда обучающихся. Из числа Совета школы избирается председатель.

3. Методический Совет – постоянно действующий орган,  задачами которого являются: обеспечение условий для планомерной, организованной методической работы, анализа, коррекции и регулирования ее в течение всего учебного года; cоздание эффективной системы, призванной обеспечить постоянный профессиональный и интеллектуальный рост педагогов и повышение качества образования. В состав МС входят: заместители директора по  УВР ВР,  руководители МО учителей начальных классов, естественно-научного, гуманитарного цикла, математического, эстетического циклов.

4. Общее собрание трудового коллектива – регулирует трудовые, социально-экономические и профессиональные отношения между руководителем и работниками.

5. Ученический Совет – осуществляет деятельность по направлениям воспитательной работы в школе, помогает в проведении  внеклассных и общественных мероприятий, осуществляет шефство над начальной школой, способствует организации  и качественному функционированию учебно-воспитательного процесса.

6. Совет Родителей – оказывает помощь школе в учебно-воспитательной работе, пропаганде педагогических знаний среди родителей, осуществляет связь и взаимодействие между учителями и родителями, школой и семьей, общественным организациям.

Управленческая система ОУ:

Распределение административных обязанностей в педагогическом коллективе:

Директор осуществляет общее руководство всеми направлениями деятельности школы в соответствии с ее Уставом и законодательством РФ. Определяет структуру управления школой, должностные обязанности работников.

Директор школы обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество всех внутренних структур  с органами местного самоуправления и вышестоящими органами.

Формы координации деятельности аппарата управления ОУ:

·       Педагогический совет (анализ работы, диагностика, корректировка результатов, решение, выполнение решений)

·       Совещание при директоре

·       Планы работы (годовой, на четверть, на неделю всех подструктур, ВШК)

·       Приказы и распоряжения ОУ.

 

Организационная структура управления

          Организация управленческой деятельности в школе осуществляется на основе демократизации процессов управления, сочетания управления и самоуправления, исходя из задач, поставленных перед администрацией и коллективом школы. Организационная структура управляющей системы школы состоит из четырех уровней управления.

Первый уровень:

Директор - как главное административное лицо, осуществляющее непосредственное руководство школой и несущее персональную ответственность за деятельность субъектами управления.

Попечительский Совет школы - коллегиальный орган управления. Занимается определением основных направлений развития общеобразовательного учреждения. Содействует  реализации и защите прав и законных интересов участников образовательного процесса. Совет способствует созданию оптимальных условий для осуществления учебно-воспитательного процесса.

Педагогический совет – высший орган педагогического самоуправления, членами которого являются все учителя и воспитатели школы, а председателем – директор. На  заседаниях педсовет рассматривает сложные педагогические и методические вопросы, проблемы организации учебно-воспитательного процесса, определяет порядок промежуточной и итоговой аттестации учащихся.

Общее собрание трудового коллектива – основная функция -  обсуждение и принятие локальных нормативных актов: Устава школы, «Правил внутреннего трудового распорядка», решения о необходимости заключения коллективного договора с его последующим утверждение и т.п. 

Второй уровень– заместители директора школы по УВР, воспитательной работе, завхоз, педагоги-организаторы внеклассной работы, социальный педагог, организатор ОБЖ и органы, входящие в сферу влияния каждого из членов организации: методический совет, аттестационная комиссия, совет по профилактике правонарушений.

Третий уровень– классные руководители, воспитатели педагоги дополнительного образования, руководители школьных методических объединений и творческих групп, которые,  выполняют организационно-управленческие функции, взаимодействие с органами общественного управления,  самоуправления и с родителями. Осуществляют контроль и самоконтроль изменений в учебно-воспитательном процессе и формируют деловые качества учащихся.  

Четвертый уровень– учащиеся, органы ученического самоуправления в классах, члены кружков. Участие учащихся в управляющей системе школы и класса обеспечивает формирование и развитие организаторских способностей и деловых качеств личности.